班主任工作室不只是一间独立的办公室,也不只是一个聚会的场所,更不只是墙上挂着的那块牌匾,它应该是一个助推班主任专业成长的平台和展示班主任专业风采的舞台。同样,工作室成员也不是随意“撮合”在一起的一群班主任,而是期望借助工作室平台的专业引领,实现自身专业成长的共同体。
指导思想
蔷薇班主任工作室以提升青年班主任专业素养为引领，以相互合作为方式，以课题研究为载体，努力成为“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”，助力每一个成员在研究中发展、在实践中提升、在合作中进步、在工作中享受。
工作目标
1、工作室始终以专业发展作为
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